Estratégia universitária ppt

Estratégias de apresentação.

Microsoft PowerPoint.

Uma maneira de envolver ativamente a participação dos alunos é empregando o drama da competição. Embora os estudantes possam geralmente gemer com o anúncio de um teste, os fenômenos do programa de perguntas e respostas na televisão são sempre populares como entretenimento.

O TAC modelou dois tipos de jogos de teste no PowerPoint para uso em sua classe:

Estilo de perigo: Como o popular game-show, as perguntas do questionário são configuradas em colunas categorizadas de valor crescente. A seleção de um valor na matriz é vinculada a um slide de questionário. Como o game show, os slides do quiz são dados em forma de resposta afirmativa, para os quais os alunos fornecem soluções em forma de pergunta. Com o modelo TAC PowerPoint, tudo o que você precisa fazer é inserir as categorias, respostas e perguntas para preparar o jogo para uso em sala de aula. Sugestões para conduzir o jogo estão no modelo. Observe que os testes da Blackboard incluem um tipo de pergunta no estilo de risco, para que você possa combinar essas duas ferramentas para maximizar o envolvimento e o impacto. [Download PPS] 20 Questions style: Isto é menos um jogo do que uma maneira de apresentar perguntas a um grupo, embora o caráter do jogo seja uma função de como alguém conduz a atividade. O slide principal é uma matriz de 20 células numeradas, cada uma delas vinculada a um slide de pergunta. A resposta é uma transição animada em cada slide da pergunta, de tal forma que selecionar a pergunta revelará a resposta. Com o modelo TAC PowerPoint, tudo que você precisa fazer é inserir as perguntas e respostas. Sugestões para conduzir o jogo estão no modelo. A separação da pergunta e resposta permite que todos os alunos escrevam suas próprias respostas. Este jogo pode ser integrado com o uso de slides Active Lecture e questionários online Blackboard. [Download PPT]

Baixe os modelos dos links acima e instale os modelos no seu programa PowerPoint. Uma vez realizado, você pode abrir o modelo e criar uma nova instância do jogo quantas vezes quiser.

Importante: Por favor, experimente o seu jogo antes de usá-lo na aula.

Se você usar esses recursos e métodos, por favor, nos dê um feedback sobre como você os usou, que resultados encontrou e maneiras de melhorá-los. Se pudermos ajudá-lo a usar esses recursos, entre em contato conosco.

Reimagining Cornell: Planejamento Estratégico.

Universidade Cornell em seu Sesquicentenário.

Membros da comunidade universitária:

A versão final do plano estratégico da universidade já está disponível. O Conselho Consultivo de Planejamento Estratégico aprecia os comentários e sugestões da comunidade universitária no último ano.

Ed Lawler e Kent Fuchs.

Um plano estratégico.

Sumário executivo.

Este plano estratégico trata a Cornell University como uma única unidade ou entidade. Cornell, apropriadamente descrita como a "primeira universidade americana", é hoje uma universidade abrangente que combina os melhores atributos de uma instituição da Ivy League com um profundo comprometimento com o serviço público, decorrente de sua história como uma instituição de concessão de terras. Os pontos fortes acadêmicos da universidade são baseados em uma ampla gama de faculdades e escolas de destaque, cada uma das quais alcançou excelência acadêmica e uma posição de distinção em seu próprio campo. Cornell é um conglomerado produtivo de faculdades e escolas muito fortes, e também é um todo maior do que a soma dessas partes. O foco deste plano estratégico é a "soma maior", em vez das subunidades particulares ou partes que o compõem. O plano propõe metas e ações universitárias que cortam ou transcendem as fronteiras de faculdades, escolas e unidades administrativas. Sugere que a universidade pode aproveitar ainda mais suas forças distribuídas ao mesmo tempo em que reforça esses pontos fortes e facilita o florescimento "de baixo para cima" da inovação e criatividade características das faculdades e escolas. A relação das unidades acadêmicas individuais com a administração central da universidade deve envolver um intercâmbio dinâmico contínuo.

Desenvolver um plano estratégico com foco em Cornell como uma entidade única é importante. Os desafios e as oportunidades do ambiente em mudança de Cornell sugerem a necessidade de maior capacidade institucional para atuar como uma unidade, isto é, mapear direções estratégicas e mobilizar faculdades e escolas em torno dessas direções. Alguns exemplos: A renovação do corpo docente de Cornell é uma questão importante para a universidade à luz das aposentadorias antecipadas nos próximos dez a quinze anos, e isso requer uma resposta em toda a instituição. Este desafio também apresenta uma oportunidade para aumentar significativamente a diversidade do corpo docente. Os crescentes custos de infra-estrutura de pesquisa e bolsas de estudos (por exemplo, bibliotecas, instalações de pesquisa) exigem uma resposta institucional que estabeleça prioridades e garanta que o apoio seja econômico. As pressões financeiras dos declínios acumulados no apoio estatal à missão de concessão de terras criam a necessidade de repensar como a universidade cumpre e revitaliza o compromisso indevido de Cornell com o engajamento público e se as estruturas e práticas históricas serão adequadas no futuro. Estratégias e táticas institucionais em toda a universidade ajudarão a Cornell a enfrentar esses desafios de maneira eficaz nos próximos cinco anos e aproveitarão as oportunidades de melhorias acadêmicas.

O plano propõe uma aspiração abrangente para a universidade: ser amplamente reconhecida como uma das dez universidades de pesquisa do mundo, e uma universidade modelo para o entrelaçamento da educação liberal e do conhecimento fundamental com educação prática e impacto nos problemas sociais e mundiais. Essa aspiração reflete tanto a estatura de Cornell como uma instituição de primeira linha da Ivy League de primeira linha quanto sua capacidade especial e indevida de unir o mundo de pensamento e idéias e o mundo de prática e ação. Ter uma aspiração abrangente para a instituição como um todo é importante para o tema universitário desse plano.

A estratégia geral proposta aqui para alcançar essa aspiração é capturada por duas palavras: foco e conectividade. (1) Foco em programas acadêmicos fortes ou potencialmente fortes que sejam estrategicamente importantes para a universidade e mantenham áreas de excelência dentro de cada um dos grupos acadêmicos básicos - humanidades e artes; ciências da vida e ciências agrícolas; ciências físicas e engenharia; Ciências Sociais; e escolas profissionais. Em outras palavras, crie e mantenha a liderança acadêmica em todas as áreas amplas, mas faça isso seletivamente e estrategicamente dentro de cada uma delas. (2) Construa uma maior conectividade entre as diversas faculdades, escolas e programas em torno dessas áreas acadêmicas básicas, desenvolvendo novas integrações, estruturas de cruzamento de fronteiras e sinergias produtivas. Maior conectividade implica que será fácil para os alunos e professores cruzarem os limites da faculdade e do programa na busca de seus objetivos acadêmicos. A ideia é tornar as fronteiras acadêmicas em Cornell tão permeáveis ​​e perfeitas quanto possível.

Os principais elementos deste documento incluem Áreas de Metas com Objetivos e Ações associados, que definem áreas de foco para o plano e etapas para realização. Entre eles, há Prioridades que fornecem orientações sobre onde começar. Iniciativas estratégicas descrevem em mais detalhes como as prioridades podem ser implementadas.

Objetivos Específicos e Ações.

Este plano desenvolve uma série de objetivos específicos (fins) e ações (meios) para melhorar a excelência em cinco domínios centrais ou área de objetivo da universidade: Faculdade; Educação; Pesquisa, bolsa de estudos e criatividade; Outreach e engajamento público; Pessoal e Administração Organizacional. A seção do corpo docente enfatiza a importância de aumentar o tamanho e a qualidade do corpo docente em áreas estrategicamente importantes, aumentando a diversidade do corpo docente e antecipando futuras aposentadorias, preenchendo posições e recrutando em níveis mais baixos. A seção Educação identifica maneiras de melhorar a excelência no ensino em toda a universidade e maneiras de permitir que os alunos aproveitem ao máximo a amplitude educacional da universidade por meio de mais atividades de campo ou internacionais nas quais "engajam o mundo" em seu trabalho acadêmico sob supervisão do corpo docente . A saúde e o bem-estar dos alunos são incluídos como condições para o sucesso acadêmico e de vida. Um tema chave é fazer o engajamento público e impactar um componente mais distinto da educação em Cornell. A seção Pesquisa, Bolsas de Estudo e Criatividade enfatiza a necessidade de aumentar o número de departamentos acadêmicos que alcançam uma posição de liderança, fortalecer o apoio a áreas interdisciplinares emergentes e fornecer bibliotecas e instalações de pesquisa compartilhadas. Na seção sobre engajamento público, a missão de divulgação é amplamente definida como "engajamento público", de modo a incluir toda a universidade. O plano sugere a necessidade de uma avaliação rigorosa do engajamento público e do impacto da universidade, com o objetivo de conectar essas atividades ainda mais estreitamente aos pontos fortes da educação e da pesquisa no campus. Uma seção sobre Excelência da Equipe afirma o papel fundamental do pessoal em apoio à missão acadêmica e a importância de ser um empregador exemplar; sob Gestão Organizacional, o plano desenvolve objetivos e ações para como a gestão de recursos-chave (finanças, capital e tecnologia da informação) pode apoiar eficientemente a missão acadêmica. Uma administração organizacional eficaz será necessária para liberar os recursos importantes para alcançar as iniciativas estratégicas deste plano. No geral, os objetivos e ações específicos do plano sugerem a necessidade de avançar em várias frentes para acompanhar a concorrência e aumentar a excelência acadêmica.

Prioridades e Iniciativas Estratégicas.

A maior prioridade global proposta para os próximos cinco anos é aumentar a excelência do corpo docente. Essa prioridade é oportuna e importante devido à necessidade de se antecipar e ser pró-ativa sobre as futuras aposentadorias do corpo docente. Juntamente com uma prioridade de excelência do corpo docente, deve-se dar ênfase especial à promoção e reconhecimento de excelência e liderança em pesquisa, bolsas, criatividade e educação de pós-graduação. Melhorar a qualidade da pesquisa e da pós-graduação é fundamental para garantir um lugar entre as dez universidades de pesquisa mais importantes do mundo. Essas ênfases podem e devem ser buscadas com um foco paralelo no aprimoramento do ensino de alunos de graduação. A excelência no ensino é um componente integral da excelência do corpo docente, e esse plano confirma o compromisso da Cornell em ter professores que alcancem excelência em pesquisa e ensino. A pesquisa e a qualidade do ensino devem ser inextricavelmente ligadas na Universidade de Cornell.

No contexto dessas prioridades abrangentes, o plano propõe sete iniciativas estratégicas nos próximos cinco anos.

Renovação de professores no contexto de prioridades acadêmicas e aposentadorias substanciais. Identifique departamentos estrategicamente importantes onde a distribuição etária resultará em uma perda significativa de reputação nos próximos dez anos e desenvolva planos de contratações plurianuais, dando prioridade ao recrutamento de novos Ph. Ds e "estrelas em ascensão". Use pré-preenchimentos de aposentadorias, realocação interna e levantamento de fundos para gerar os recursos necessários. Identifique alguns departamentos ou campos de importância crítica para a universidade e coloque-os em uma posição de liderança mundial, enquanto trabalhamos para evitar que outros percam tal estatura. Identifique os departamentos à beira da liderança ou prestes a perdê-los e faça esforços proativos para gerar ou preservar essa liderança. Crie uma cultura de apoio ao ensino em todos os departamentos do campus. Melhorar as avaliações do ensino e aumentar a importância do ensino da excelência por meio da alocação de recursos para departamentos, programas e corpo docente. Identificar bons modelos para promover uma cultura de apoio ao ensino e utilizá-los como referência para avaliar e melhorar o ensino em outras unidades. Desenvolver conexões mais fortes entre as faculdades para melhorar as oportunidades educacionais para os alunos e a qualidade e estatura das disciplinas ou campos. Desenvolva políticas que estimulem os estudantes de uma faculdade ou campus a fazer cursos em outra e desenvolvam novos mecanismos de coordenação e conectividade entre disciplinas acadêmicas ou entre faculdades dentro de uma determinada disciplina acadêmica. Implemente aprimoramentos econômicos e focados estrategicamente na infraestrutura em apoio à pesquisa, à erudição e à criatividade. Isso inclui, em particular, as bibliotecas universitárias, instalações de pesquisa compartilhadas em ciências e ciências sociais e apoio administrativo para professores que solicitam ou administram bolsas de pesquisa. Faça progressos significativos em direção a um corpo docente, corpo discente e pessoal mais diversificado em termos de gênero, raça e etnia. Estabelecer metas explícitas e ambiciosas, considerando os oleodutos apropriados e a importância da "massa crítica"; melhorar os processos de recrutamento e retenção; e garantir que os mecanismos responsáveis ​​pelas unidades sejam eficazes. Fortemente conecte o envolvimento com o público com as áreas de força da Cornell em pesquisa, bolsas de estudo e educação. Redefinir amplamente a missão de divulgação como engajamento público e impacto, estendê-la pelo campus e desenvolver abordagens apropriadas a diferentes disciplinas ou campos acadêmicos; fortalecer as oportunidades para os alunos "engajarem o mundo" como parte de seu trabalho acadêmico.

O plano desenvolve uma estrutura para avaliar o progresso que enfatiza a importância de (a) medidas múltiplas para um determinado objetivo ou prioridade, (b) combinando métricas quantitativas e indicadores qualitativos, e (c) minimizando o tempo da equipe dedicado a tais medições. Este plano especifica um conjunto básico de métricas para avaliar o progresso institucional em direção às principais prioridades. Por exemplo, eles incluem o número de programas e departamentos mais bem classificados; quantidade e natureza da contratação do corpo docente; remuneração de professores e funcionários; a distribuição etária do corpo docente; diversidade do corpo docente, alunos e funcionários; resultados de aprendizagem dos alunos; pesquisas de estudantes; rankings de biblioteca; e pesquisa patrocinada. Tais métricas precisam ser complementadas com avaliações qualitativas por faculdades e revisões externas regulares de programas acadêmicos. Os mecanismos de avaliação devem ser desenvolvidos e finalizados na fase de implementação deste plano estratégico e em consulta com as unidades acadêmicas.

Downloads do Plano Estratégico do WSU.

O plano estratégico da Wichita State University estabelece grandes metas audaciosas para a Wichita State University com base em uma nova visão, missão e valores. O plano é uma ferramenta de gerenciamento estratégico para ajudar todos na universidade em administração, programas acadêmicos, serviços estudantis, serviços de apoio e outros departamentos operacionais a avaliar iniciativas e alocar recursos para alcançar as metas da universidade.

O objetivo final deste plano estratégico é manter os membros da universidade trabalhando para a visão elevada e grandes objetivos audaciosos que o Comitê Diretor de Planejamento Estratégico da Universidade Estadual de Wichita identificou como importantes para a transformação da Universidade Estadual de Wichita. O trabalho do Comitê Diretivo é baseado em dados coletados de reuniões com o corpo docente, funcionários e estudantes da Wichita State University, membros da Associação de Ex-Alunos da Universidade Estadual de Wichita e a comunidade maior da cidade de Wichita e do estado de Kansas. Foi necessária uma integração fenomenal de um corpo de trabalho para criar esse plano. Por isso, é essencial que seja visto em sua totalidade e não dissecado em pedaços.

O grande e audacioso plano de Wichita para o futuro.

Um resumo de uma página que descreve a visão, missão, valores e objetivos do Plano Estratégico do WSU.

A apresentação do Presidente da WSU, John Bardo, no Retiro de Planejamento Estratégico de 17 de setembro de 2013. Veja um vídeo do endereço do Bardo.

Um artefato do processo, método e conclusões do comitê diretor de planejamento estratégico de 2012-13.

Um resumo de ideias sobre tópicos que vão desde políticas e práticas da WSU até tendências no ensino superior.

(33 páginas. 1.6 MB pdf)

A apresentação do Presidente da WSU, John Bardo, que deu início ao Retiro de Planejamento Estratégico de 5 de setembro de 2012 na Koch Arena.

&cópia de; 1995-2018 Universidade Estadual de Wichita. Todos os direitos reservados.

Introdução.

O Plano Estratégico 2014-19 baseia-se no plano quinquenal anterior, reconhecendo os valores fundamentais e a missão geral da Washington State University. Metas e estratégias foram desenvolvidas para alcançar um progresso significativo em direção à aspiração da WSU de se tornar uma das principais universidades de concessão de terras do país, preeminente em pesquisa e descoberta, ensino e engajamento. O Plano enfatiza o papel indevido da instituição como uma instituição de pesquisa acessível e acessível, que oferece oportunidades para uma ampla gama de estudantes, enquanto atende ao amplo portfólio de necessidades sociais e econômicas do estado de Washington. Ao fornecer liderança excepcional em disciplinas tradicionais de concessão de terras, a Washington State University agrega valor como um parceiro integrador para solução de problemas devido ao seu foco inovador em aplicações e sua amplitude de excelência em programas. O Plano reconhece explicitamente as mudanças dramáticas no financiamento público que ocorreram ao longo da duração do plano estratégico anterior, juntamente com a necessidade de maior agilidade institucional, abertura e atividade empreendedora que diversifica a carteira de financiamento da Universidade. Além disso, o Plano reafirma a missão de concessão de terras do WSU concentrando maior atenção do sistema no aumento do acesso a oportunidades educacionais, respondendo às necessidades do estado de Washington por meio de pesquisa, instrução e divulgação, e contribuindo para o desenvolvimento econômico e políticas públicas.

Plano Estratégico da WSU 2014-2019.

Relatório de Progresso do Plano Estratégico de 2016.

Relatório de Progresso do Plano Estratégico de 2015.

Duas ênfases centrais.

Embora o plano estratégico retenha os quatro temas-chave do plano anterior, seus dois focos centrais incluem oferecer uma experiência educacional verdadeiramente transformadora aos alunos de graduação e pós-graduação e acelerar o desenvolvimento de um portfólio de pesquisa proeminente. Campi, faculdades e outras unidades desenvolverão seus próprios planos estratégicos que se alinham com este plano e tomarão decisões e investimentos de acordo com as estruturas, princípios e processos aqui estabelecidos.

Uma experiência de estudante transformacional.

O compromisso de longa data da Washington State University de proporcionar aos estudantes uma experiência transformadora continuará com foco na melhoria da qualidade e relevância da experiência de aprendizagem, proporcionando serviços estudantis mais personalizados, ampliando as oportunidades de aprendizagem fora da sala de aula e desenvolvendo uma comunidade estudantil mais coesa. . A experiência de graduação se baseará nos programas de redação, educação geral e pesquisa de graduação reconhecidos pela WSU. O apoio a uma experiência de pós-graduação transformacional enfatizará as oportunidades de se envolver em pesquisa e divulgação orientadas. Mudanças na experiência do aluno incluirão aumentos no tamanho e na diversidade do corpo discente de graduação. O crescimento da inscrição ocorrerá como resultado do aumento de ingressos e transferências, bem como melhorias significativas na retenção de alunos.

Um portfólio de pesquisa proeminente.

A busca contínua de um portfólio de pesquisa proeminente ocorrerá como resultado do investimento estratégico em infraestrutura de pesquisa, maior esforço de pesquisa do corpo docente e ênfase contínua nos pontos fortes da pesquisa da WSU. Além disso, a Universidade desenvolverá áreas emergentes de excelência em pesquisa e colaboração interdisciplinar enquanto enfatiza sua responsabilidade indevida de atender às necessidades específicas do estado de Washington. O portfólio de pesquisa da WSU será caracterizado pelo crescimento contínuo dos gastos com pesquisa, expansão em resultados acadêmicos, melhoria no desenvolvimento da propriedade intelectual e crescimento na matrícula de estudantes de pós-graduação, particularmente estudantes de doutorado. Nosso progresso será medido a favor e contra a produtividade de pesquisa das excelentes universidades americanas, e mais notadamente contra os membros das instituições membros da Associação de Universidades Americanas (AAU). Esse perfil requer um amplo portfólio de excelência que abrange ciência, tecnologia, engenharia, matemática, humanidades e ciências sociais.

Planejamento Estratégico - Apresentação PPT do PowerPoint.

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Planejamento estratégico.

A Murray State University utiliza um processo abrangente de planejamento estratégico. Steve Jones, Presidente do Departamento de Serviço Social, Justiça Criminal e Gerontologia. & ndash; Apresentação PPT do PowerPoint.

Índice 1. Introdução 2. Suposições 3. Quem participa? 4. Unidades de Planejamento de MSU 5. Breve Histórico do Processo de Planejamento de 2003-08 6. Carga e Trabalho da Comissão de SP (2001-03) 7. Missão revisada 8. Valores e Declarações de Visão 9. Características Revisadas de um Graduado de Murray 10.Estratégico Objetivos 11. O Processo Contínuo.

Introdução A Murray State University utiliza um abrangente.

processo de planejamento estratégico que é.

decisão focada, baseada em informação, em curso,

estruturado e participativo. O processo.

enfatiza a elaboração de uma visão compartilhada, e.

estabelecer prioridades para a ação institucional.

Universidade. Planejamento Estratégico é projetado para.

produzir decisões fundamentais e coordenar.

ações para orientar a instituição com foco em.

O que é planejamento? O planejamento é essencial para o avanço da MSU.

Missão, Planejamento é um processo para garantir a prestação de contas, Planejamento nos ajuda a preparar para o futuro, Planejamento fornece documentação de nossos esforços, Planejamento auxilia a universidade na coordenação.

nossos esforços e vinculando metas a recursos.

O que não está incluído no planejamento? O planejamento não é uma lista de desejos O planejamento não é executado por um grupo exclusivo O planejamento não é uma coleção de anteriores.

realizações Planejamento não é uma tarefa adicional a ser colocada.

Premissas A instituição utiliza esse planejamento estratégico.

motor para ajudar nossa organização complexa a fazer.

decisões. Planejamento dentro de todas as unidades.

se encaixa no planejamento das instituições.

processo. Para conseguir isso, os termos, planejamento.

estratégias e processos utilizados nas unidades são.

sinônimo daqueles utilizados pela instituição. A estrutura para o planejamento depende de certas.

principais pressupostos. Essas suposições são 1. O processo de planejamento estratégico é:

processo de planejamento participativo. Bem sucedido.

os processos de planejamento estratégico são inclusivos. Todos.

indivíduos cujo compromisso é necessário para.

implementar mudanças planejadas precisam estar envolvidas.

7 Suposições 2. Os esforços de planejamento são recorrentes e sistemáticos.

O planejamento é um processo contínuo e regular.

atividade de todas as unidades universitárias. 3. O planejamento é integrado à instituição.

Planejamento não é isolado do resto do.

operações das unidades, departamentos ou escritórios.

Em todos os níveis, o planejamento reflete o nosso.

missão institucional, metas institucionais,

atividades de avaliação, atividades de acreditação,

serviços, políticas, orçamentos e procedimentos. 4. O planejamento é mais eficaz no monitoramento.

processos são incorporados na iniciativa de planejamento.

para garantir que as atividades planejadas são.

iniciado e levado até a conclusão. Progresso.

é medido através de indicadores de desempenho. 5. As declarações de missão e valores definem o.

razão fundamental pela qual a instituição existe. Em.

Em seu nível mais básico, o planejamento é centrado.

alcançar a missão e os valores institucionais.

Quem deve planejar? Todos! Se você está participando da configuração.

metas anuais departamentais, acompanhando os resultados.

de planejamento em sua unidade, ou servindo diretamente em.

as instituições Conselho de Planejamento Estratégico, nós.

vai conseguir mais se todos tomarem.

responsabilidade pelo planejamento.

Unidades de Planejamento na MSU O Conselho de Planejamento Estratégico da MSU tem.

representantes de toda a instituição,

incluindo professores, funcionários, estudantes e.

administradores. Listas atuais e históricas dos membros do SPC.

são publicadas no site do Planejamento Estratégico.

Unidades de planejamentoA lista abaixo representa o.

unidades com representantes no SPC. Para.

determinar quem representa você no estratégico.

Conselho de Planejamento, consulte o Planejamento Estratégico.

Unidades de planejamento, continuação.

Representantes de Planejamento, continuação.

Conselho de Planejamento Estratégico O Conselho de Planejamento Estratégico é responsável.

para moldar nossos objetivos institucionais, monitoramento.

a aquisição desses objetivos e o acompanhamento do.

implementação do Plano de Melhoria da Qualidade da MSU.

Avaliação do Conselho e QEP, Planejamento e Metas. As deliberações do SPC são informadas ao.

Comitê Executivo de Planejamento Estratégico. O Comitê Executivo é constituído pelo Presidente.

do SPC, os vice-presidentes, o reitor e.

o presidente da universidade.

História do Planejamento Estratégico no Novo.

Millennium Os seguintes slides explicam o processo usado para.

criar o Plano Estratégico 2003-08 na MSU.

História do Ciclo de Planejamento 2003-2008 em Murray.

Universidade Estadual Formação do Planejamento Estratégico Blue Ribbon.

Comissão, Outono de 2001 Encargo à Comissão A tarefa do Planejamento Estratégico.

Comitê foi identificar e revisar informações.

relevante para estabelecer prioridades para.

excelência institucional. Para conseguir isso, o.

Comitê focado em responder várias chaves.

perguntas 1. Que desafios e oportunidades, ou.

pontos fortes e fracos moldam nossos caminhos? 2. Quais prioridades institucionais devemos definir.

enfrentar esses desafios, honrar nossa missão e.

melhor servir nossos alunos e outros círculos eleitorais? 3. Como desejamos ser percebidos como um.

universidade? 4. Como vamos proceder? As informações coletadas serão encaminhadas para.

o Presidente da MSU e Conselho de Regentes no.

forma de um relatório de conclusões e recomendações.

Membro Original da Comissão 2001, Gary Brockway, Provost e Vice Presidente da.

Assuntos Acadêmicos (Presidente) Tim Todd, Vice-Reitor Assistente (Co-Vice-Presidente) Sandra Jordan, Reitora, Faculdade de Humanidades e.

Belas Artes (Co-Vice-Presidente) Don Robertson, Vice-Presidente de Assuntos Estudantis Tom Denton, Vice-Presidente Administrativo.

Serviços Jim Carter, vice-presidente da Institutional.

Avanço Janice Thomasson, Chefe de Informações Betty Blodgett, Dean, Faculdade de Ciências da Saúde.

e Serviços Humanos Jack Rose, Dean, Faculdade de Educação Jim Rudolph, Diretor da Escola de Agricultura John Yates, Dean, Educação Continuada e.

Desenvolvimento Acadêmico Janet Brewer, Reitor Interino, Bibliotecas da MSU Dewey Yeatts, Diretor de Instalações e.

Vice-Presidente Associado para Instalações.

Gerência Joyce Gordon, Vice-Presidente Associado de Humanos.

Membro original da Comissão, continuou Tim Miller, diretor da MSU Foundation e.

Coordenador de Planejamento, Jim Vaughan, Vice-Presidente Assistente para.

Gestão de Matrículas Michael Basile, Diretor do Instituto para.

Estudos Internacionais Gerry Muuka, Reitor Assistente da Faculdade de Negócios.

e Assuntos Públicos Bob Pervine, Reitor Assistente da Faculdade de Ciências,

Tecnologia de Engenharia Steve Jones, Presidente do Departamento de Serviço Social,

Justiça Criminal e Gerontologia Annazette Fields, Diretora do Escritório da Igualdade.

Oportunidade E. W. Dennison, Diretor, Atletismo Jace Rabe, Presidente do Corpo Estudantil e Aluno.

Regent Orville Herndon, Presidente, Staff Staff e.

Técnico em Sistemas de Informação, Departamento de.

Jornalismo e Comunicação de Massa Mark Wattier, Presidente, Reuniões da Faculdade do Senado foram abertas ao público e especiais.

convites foram emitidos para presidentes, reitores, diretores, ex-alunos e.

Membros da comunidade. Durante o processo, 3 geral.

reuniões de informação foram realizadas para todo o campus.

Processos usados ​​para coletar a pesquisa de informações do corpo docente, da equipe e dos administradores Análise externa Análise de impacto interno da varredura externa da unidade.

Pesquisa de Opinião da Faculdade / Equipe mediu o.

importância de itens contra o nosso nível de.

obtenção bem sucedida de cada item. Exemplo.

Instruções do Item de Levantamento Por favor, circule o número para o.

à direita de cada declaração que descreve a extensão.

ao qual você concorda com a afirmação 1Consideravelmente Concordo 2Agree 3Sem opinião 4Discriminar 5SuitoDescobrir Proporcionar um bom lugar para trabalhar deve estar entre.

as maiores prioridades da MSU. 1.718 A Universidade é um bom lugar para se trabalhar.

Resultados da Pesquisa 1337 Pesquisas 583 Retornados (44,0) Respostas à Faculdade 179 (32,5) Respostas dos Funcionários 371 (67,3)

Resultados das Áreas de Pesquisa de Maior Importância.

(. deve ser um foco de MSU)

Resultados da pesquisa Três grandes áreas de.

importância deve ser Estabelecer altas expectativas para a aprendizagem do aluno. Assumir um forte compromisso com a excelência acadêmica. Reconhecer o ensino e a aprendizagem como os mais importantes.

funções importantes desta instituição.

Resultados da Pesquisa Três Principais Áreas de Acordo em.

Correspondência entre importância e realização em.

MSU (MSU Values ​​and is Successful at) Fornecendo programas artísticos e culturais de alta qualidade.

para a região Proporcionar oportunidades educacionais contínuas.

para alunos não tradicionais Fazer um esforço sério para aumentar a minoria.

contratação de docentes e funcionários.

Resultados da pesquisa Três áreas do maior.

Discrepância entre importância e realização em.

MSU (MSU Values, mas ainda não foi totalmente atingido) Necessidade de comunicação para informações contínuas.

fluxo entre unidades e escritórios no campus Salários precisam desenvolver um plano para abordar.

desigualdades salariais nas áreas de funcionários e professores.

tamanho e escopo da instituição.

Resultados da pesquisa Fatos interessantes Tanto a equipe quanto o corpo docente concordaram mais.

importante função da instituição Aprimorando.

Aprendizagem dos alunos através da excelência acadêmica O atendimento aos pedidos dos alunos foi uma das 10 principais prioridades.

que enfatiza a noção de ser serviço.

orientado. O item número 1 de maior preocupação é.

financiamento adequado da biblioteca.

Varreduras externas Grupos de trabalho reunidos para coletar e analisar.

informações nas seguintes áreas Tendências e características do orçamento do corpo estudantil e tendências financeiras em questões de KY na política do Kentucky e no ensino superior.

Reforma MSUs Concorrentes (público, privado, corporativo)

Varreduras internas Grupos de trabalho reunidos em cada unidade funcional de.

MSU para discutir pontos fortes e fracos dentro da unidade,

monitorar o sucesso, articular as relações de suporte com outras unidades.

no campus, estabeleça metas. Esta informação foi compartilhada com o SPC.

Mapa do Processo de Planejamento Estratégico.

Resultados do trabalho da Comissão Os seguintes slides descrevem o trabalho do.

comissão, incluindo a declaração da missão,

Declaração de visão, declaração de valor,

Características do MSU Graduate (aprendizado.

resultados para estudantes de bacharelado), e os

Objetivos Estratégicos 2003-2008.

Missão da MSU e Declaração de Propósito A Universidade do Estado de Murray atua nacionalmente.

universidade compreensiva residencial reconhecida,

oferecendo bacharelado e mestrado de alta qualidade.

programas de graduação. Programas acadêmicos são oferecidos em.

as áreas centrais de artes e ciências, agricultura,

negócios, saúde e serviços humanos, professor.

educação, comunicações, engenharia e.

tecnologias aplicadas. Ensino, pesquisa e.

excelência de serviço são valores fundamentais e orientadores.

princípios que promovam o desenvolvimento econômico e.

o bem-estar dos cidadãos do.

Comunidade do Kentucky e da região. A Murray State University dá um grande prêmio.

alcance acadêmico, relações colaborativas.

com ex-alunos, escolas públicas, empresas e.

indústria, agências governamentais e outros.

faculdades e universidades em casa e no exterior. A Murray State University prepara os graduados para.

funcionar de forma culturalmente diversificada, tecnologicamente.

orientada para a sociedade e cada vez mais interdependente.

mundo. A universidade está comprometida com.

a educação internacional como uma dimensão integral.

da experiência universitária. A Murray State University enfatiza.

aprendizagem e educação centrada no aluno.

experiências que incluem experiência de primeiro ano,

o programa de honras, estágios, estudo no exterior.

programas, serviço de aprendizagem, pesquisa e criatividade.

projetos, faculdades residenciais e estudantes.

organizações. Em suma, a Murray State University promove um.

ambiente de aprendizagem excitante e desafiador.

MSU Value Statements Excellence O estado de Murray valoriza um compromisso sustentado com.

ensino, pesquisa e excelência em serviços. Integridade Murray State valoriza um ambiente que exige.

altos níveis de ética profissional e acadêmica. Nutrir o ambiente O estado Murray valoriza um ambiente seguro, amigável e.

campus de suporte e ambiente comunitário. Governança Compartilhada Murray State valoriza uma cultura de compartilhada.

governança, comunicação aberta e compreensão.

entre administração, corpo docente, funcionários e.

estudantes. Aprendizado Centrado no Aluno O Estado de Murray valoriza um ambiente que estimula.

o engajamento do aluno na aprendizagem.

processo dentro e fora da sala de aula Acessibilidade Murray State valores amplos, iguais e.

acesso educacional acessível para todos. Liberdade Acadêmica O estado de Murray valoriza a geração e a liberdade.

troca de idéias de forma pacífica e ordeira.

ambiente que incentiva a comunicação e o.

resolução de diferenças. Accountability Murray State valoriza um abrangente.

sistema de responsabilização através da avaliação de resultados.

e eficácia institucional, apoiando nossos.

missão primária como universidade. Diversidade Murray State valoriza atrair, desenvolver e.

manter um corpo docente diversificado e de alta qualidade,

Características de um graduado MSU A excelência de um bacharelado em universidades.

programa é finalmente melhor demonstrado pelo.

qualidades, características e desempenho de.

seus graduados. Murray State University define como.

seu objetivo é uma experiência bacharel que garanta.

graduados que se envolvem em maduro, independente e criativo.

Pensei e expressei esse pensamento efetivamente.

comunicação oral e escrita Compreenda e aplique a crítica e.

metodologias científicas que acadêmicas.

disciplinas empregam para descobrir conhecimento e.

verifique sua validade Aplique padrões sólidos de coleta de informações,

análise e avaliação para alcançar lógica.

Decisões Entender os papéis e aplicações de.

ciência e tecnologia na solução do.

problemas de um mundo em mudança.

Características, continuação Demonstrar uma compreensão crítica do.

mundos históricos, literários, filosóficos e.

tradições artísticas Compreender a dinâmica da diversidade cultural,

de sistemas econômicos e políticos concorrentes, e.

de questões morais e éticas complexas Entenda a importância e se envolva.

Comportamento ético e cidadania responsável Entenda a importância dos comportamentos.

necessário manter um estilo de vida saudável Demonstrar o domínio de um campo de estudo escolhido,

e Valorizar a busca intelectual e contínua.

aprendendo em um mundo em mudança.

Metas Estratégicas 2003-08 Objectivos Relacionados com os Alunos e Matrícula dos Alunos A Universidade será conduzida de forma sustentada.

operações de recrutamento em uma área de cinco estados e.

internacionalmente para cumprir as metas de matrícula.

estabelecido pelo Conselho do Ensino Superior.

Educação e o Conselho de Regentes. A universidade deve estabelecer acadêmica e.

políticas de vida estudantil e programas para atender o.

metas de retenção e taxa de graduação estabelecidas.

pelo Conselho de Educação Superior e pelo.

Conselho de Regentes. A universidade criará um campus.

ambiente e programa de vida estudantil que valoriza.

diversidade, incentiva e apoia ativo.

envolvimento, e promove o sucesso do aluno e.

Objetivos Relacionados aos Acadêmicos O ensino e a aprendizagem de qualidade serão os seguintes.

atividades pré-eminentes na instituição. O foco do campus será no desenvolvimento.

alfabetização informacional e excelência acadêmica.

através da aprendizagem ativa. A Universidade deve estar comprometida com a excelência.

no currículo de educação geral, que é.

baseado nas tradições acadêmicas de.

educação liberal de base ampla. A Universidade deve sustentar um alcance equilibrado.

de programas liberais e profissionais de.

excelência e se esforçar para preparar os alunos para.

suas profissões escolhidas. A Universidade promoverá os conteúdos culturais e culturais.

atividades acadêmicas da Universidade e servir.

como um centro cultural para o campus e o.

comunidade envolvente. A universidade deve desenvolver e manter em.

pelo menos um programa de distinção nacional. A Universidade manterá seu compromisso com.

um programa competitivo em intercollegiate selecionado.

atletismo para homens e mulheres, consistente com.

os demais objetivos educacionais da instituição. A Universidade apoiará o.

internacionalização do campus e.

currículo. A Universidade deve manter nacional.

acreditação nas disciplinas académicas e.

programas profissionais atualmente acreditados e.

buscar credenciamento de disciplina adicional como.

oportunidades surgem. A Universidade continuará a fornecer.

maior acesso educacional e alcance acadêmico.

para a população de Kentuckys. A universidade deve incentivar acadêmico.

Objetivos Relacionados à Equipe Docente A Universidade deve atrair, desenvolver e.

reter professores e funcionários diversificados e de alta qualidade. A Universidade deve promover alta faculdade, pessoal.

moral e produtividade. A Universidade criará e implementará um.

plano de serviço aprimorado que incentiva e.

reconhece serviço de qualidade para todos os constituintes. Pesquisa e serviço devem ser importantes.

funções da Universidade.

Objetivos Relacionados às Relações Externas A Universidade manterá regular.

comunicação com ex-alunos e envolvê-los no.

Universidade, suas prioridades, metas e.

Objetivos. A universidade deve reconhecer a necessidade crescente.

para levantar fundos privados e estabelecer um curso.

campanha abrangente para manter a excelência em.

todos os programas da universidade, incluindo o estudante.

bolsas de estudo. A Universidade desempenhará um papel ativo em.

desenvolvimento econômico regional. A Universidade deve melhorar o seu nacional.

reputação através de iniciativas de marketing contínuas.

enfatizando qualidade e excelência acadêmica. A Universidade apoiará a região através de.

programas artísticos, culturais e profissionais. A universidade deve se dedicar ao serviço público.

programas com negócios, indústria e trabalho,

escolas públicas e privadas, governamentais.

agências eo público em geral. A Universidade, através de sua liderança, deverá.

envolver-se em discussões que moldam o educacional.

políticas na região e na Commonwealth.

Objetivos Relacionados às Necessidades Usadas A Universidade continuará a buscar uma feira.

e porcentagem eqüitativa do financiamento estatal. A Universidade deve desenvolver uma estratégia para.

examine as instalações atuais, aloque espaço.

eficientemente, priorize a manutenção e.

projetos de renovação, e comunicar o.

prioridades. A Universidade deve revisar as instituições.

processos e procedimentos para incentivar eficaz.

e operações eficientes. A Universidade apoiará a busca de.

financiamento externo. Objetivos Relacionados ao Planejamento Institucional A Universidade manterá sua reputação como.

uma universidade pública de alta qualidade. A Universidade deve implementar em curso,

planejamento estratégico colegiado e eficaz que.

aumenta um forte senso de comunidade e compartilhada.

visão. A universidade esforçar-se-á por manter as propinas.